买菜，炒菜――今天我当家―班主任之友―文章摘要―龙源期刊网

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活动目的：

1．锻炼学生独立买菜与做菜的能力。

2．让学生体验父母操劳家务的辛苦。

3．激起学生体谅父母、孝敬父母的情感。

活动准备：

1．学生课前进行独自买菜做菜的实践活动。

2．学生做好实践活动记录，家长提出意见和建议。

活动进程：

1、课前导入

主持人：同学们都体验了独自买菜、做菜，而且写下了活动记录，那末活动以后，感觉如何？

生1：我觉得这样的活动好玩极了！

生2：我希望老师还布置这样的家庭作业。

生3：很累，我想父母每天如此，太辛苦了！

……

主持人：下面，我们就一起来交换一下活动中的收获。

2、交换买菜的经历

主持人：在同学们的活动记录中，大家写得最多的就是有关买菜的进程和体会，下面我们就一起说说买菜时自己最难忘的。

生1：我最难忘的就是讨价还价了。（马上许多学生大声附和“我也是”）。我买黄瓜时，对卖菜的说：“能便宜些吗？”人家说：“不能再便宜了，这是最低价！”我只好付了钱。

生2：我也和人家讲价了，卖菜的说藕一块八一斤，我说一块5，他不肯，我转身要走，他连忙说一块5就一块5。